土家族语言正面临一代一代逐步消失的尴尬。这个与海南省人口数量差不多的少数民族已超过800万人，然而，这样庞大人口却少有人讲本民族语言。

当我们到湖北来凤县、贵州松桃和重庆秀山等山寨村落走访后发现，情况大都如此，会说土家语的人少之又少。为了抢救民族语言，很多地方虽然进行过土家语和汉语双语教学，但由于现实中使用不多，能坚持下来的弥足珍贵。

土家族语言已经成为一种深度濒危语言，土家语语言活力和功能的迅速减退、语言传承的断代不但引起了语言学者的纷纷关注，同时也引起了土家语唯一留存区——湘西土家族苗族自治州各级政府的重视，2008年开始，湘西州政府在龙山、永顺两县的土家语保存相对较好的5所中小学实施了“土家•汉双语双文教学试点”。

本文通过对“土家•汉双语双文教学试点”工作进行实地调查，在充分肯定土家语教学试点工作的基础上，指出了实施土家•汉双语双文教学试点”过程中存在的一些问题，并提出了建议与对策。

对于任何一个民族来说，语言是其最鲜明的民族特征之一。因为语言既是一个民族文化的载体，也是一个民族精神的载体，还是一个民族的最具代表性的一种人文符码。正如我国著名民族学家林耀华所说：语言“是维系民族共同体的重要纽带，是民族的重要特征之一”

作为民族文化载体的族语言一旦消亡，这个民族的文化也就到了消失的边缘了。因此，一个民族对自己的民族语言应当竭尽全力去保护它，尽量不让其消失或延缓其消失。